其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”
1、【正确】解析：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”的意思是自我端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，自身就不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。这句话体现的是榜样示范法。
2、【答案】：D 本题考查的是班杜拉的社会学习理论。班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习。观察学习是指通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
3、【答案】：B “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的原出处是《论语》，所引四句见《论语·子路篇》。【错误分析与防范】此题首先容易误选A项。此句话是在《史记·李将军列传》中司马迁用来评价李广的，考生对此应该记得很清楚，因此凭借第一印象会选择A项。
4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的意思是：当管理者或领导者自身行为端正时，不用下命令，人们也会自然而然地按照正确的方向行事；而如果管理者或领导者自身行为不端正，那么即使发布了命令，人们也不会服从。具体解释如下：“其身正，不令而行”：这部分强调了领导者的榜样作用。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从的意思是什么
1、题干中“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的意思是：自身正了，即使不发布命令，学生也会去做，自身不正，即使发布命令，学生也不会服从。这说明榜样对学生的重要作用，也说明了观察学习的重要性。因此，D项正确。ACD三项：与题干不符，排除。故正确答案为D。
2、【答案】：D “其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”出自《论语·子路》，意思是在位者本身言行正当，即使不发号施令，百姓也会跟着行动；在位者本身言行不正，即使发号施令，百姓也不会服从。从教师的角度可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
3、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的意思是：当管理者或领导者自身行为端正时，不用下命令，人们也会自然而然地按照正确的方向行事；而如果管理者或领导者自身行为不端正，那么即使发布了命令，人们也不会服从。具体解释如下：“其身正，不令而行”：这部分强调了领导者的榜样作用。
2021年江苏省考申论B卷大作文题(其身正,不令而行)
1、021年江苏省考申论B卷大作文以“其身正，不令而行”为核心，要求围绕“身正”的内涵、作用及实现路径展开论述。
2、021年江苏B卷作文以“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”为核心，可从“身正”的内涵、意义及实现路径三方面展开写作。具体分析如下：探讨“身正”的内涵“身正”是作文的主题词，也是行政执法人员的基本价值观。
3、观点正确：明确支持执法方式的变化，体现对执法效果的关注。层次清晰：从两种方式内涵、原因弊端、意义到对策，层层递进，分析透彻。分析透彻：对两种方式进行了全面比较，指出了各自的优势和不足，并提出了优化对策。
4、关于其身正不令而行其身不正虽令不从申论，其身正不令而行其身不正虽令不从这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！意思是：自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干；自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。
5、前三者的写作各有所侧重，有的强调原因，有的强调对策。公文在国考中出现的不是很多，但也不能忽视。 任何一篇申论作文都由论点，论据，论证三部分组成，我们简称申论的三要素。论点，就是你的主要观点。有总论点，也有分论点，总论点有时候也就是你的作文题目，而分论点就是论证总论点的角度。
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